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Recursos:
Leitura obrigatória:
1) Brand, Wiley. (2013) Customer Analytics For Dummies, IBM Limited Edition.
ISBN 978-1-118-67958-6 (pbk); ISBN 978-1-118-67979-1.
2) Clay B., Sparza, E. (2013) Search Engine Optimization for Dummies, IBM
Limited Edition. ISBN: 978-0-470-37973-8
3) Chande, Suraj. (2015). Google Analytics - Case study.
4) Purcell, Bernice. (2012). Emergence of "Big Data" technology and analytics.
Journal of Technology Research. 4.
5) Riahi, Youssra. (2018). Big Data and Big Data Analytics: Concepts, Types and
Technologies. 5. 524-528. 10.21276/ijre.2018.5.9.5.
Leitura recomendada:
1) Bonacchi, Massimiliano & Perego, Paolo. (2019). Customer Analytics:
Definitions, Measurement and Models: Creating Value with Customer
Analytics. 10.1007/978-3-030-01971-6_2.
2) Cabrera-Sánchez, Juan-Pedro & Villarejo-Ramos, Ángel. (2019). Factors
affecting the adoption of Big Data analytics in companies. Revista de
Administração de Empresas. 59. 413-427. 10.1590/S0034-759020190607.
3) Pazmiño, José & Acurio, Mónica & Paredes, Adela. (2017). Big Data
Analytics: Un aporte en las soluciones empresariales. Pro Sciences. 1. 21.
10.29018/issn.2588-1000vol1iss2.2017pp21-25.
Termos relacionados:
Big Data Palavras-chave Métricas
Analytics SEO Dimensões
Insights SEM Motores de busca
6.a. Descrição do Módulo: “Algoritmos analíticos para clientes Big Data”
Atualmente, os Big Data são utilizados pelas empresas para fornecer informações aos
clientes, através da análise e previsão do seu comportamento, tendo por base
algoritmos analíticos. Os start-uppers não são uma exceção e devem aprender sobre
o processo de examinar grandes e variados conjuntos de dados (Big Data), para
descobrir informações que possam ajudar as suas organizações na tomada de
decisões informadas.
Por todas estas razões, os participantes serão introduzidos aos conceitos de Big Data
e Specially Customer Analytics. Numa primeira fase, o participante aprenderá e
Programa: Erasmus+
Ação-chave: Cooperação para a inovação e o intercâmbio de boas práticas
Tipo de ação: Parcerias Estratégicas para o Ensino e Formação Profissional
Número do Projeto: 2019-1-PL01-KA202-065209
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