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FERRAMENTAS E MÉTODOS

Aprendizagem centrada no formando: também conhecida como educação centrada
no estudante, abrange métodos que deslocam o foco da instrução do
professor/formador para o processo de aprendizagem do formando. Este método
melhora a participação dos formandos, ajudando-os a desenvolver um pensamento
crítico e competências de resolução de problemas e facilita uma maior
personalização da aprendizagem.

Aprendizagem autodirigida: este método é particularmente relevante em cenários
de aprendizagem a distância, pressupondo a aquisição de conhecimentos teóricos e
de competências práticas essenciais pelos formandos, por recurso aos meios digitais,
tal como acontece na aprendizagem móvel (m-learning). Promove a aprendizagem
independente, num formato flexível que requer responsabilidade e gestão adequada
do tempo - competências-chave para qualquer start-upper. Exige igualmente que os
formandos se adaptem rapidamente a novas situações que possam enfrentar no seu
desenvolvimento e percurso profissional. Os formandos são desafiados a planear o
seu percurso de aprendizagem e identificar as ferramentas, recursos e estratégias
necessários para a sua própria aprendizagem, desenvolvendo a sua motivação
intrínseca, diligência e perseverança.

Aprendizagem baseada em projetos: este método de aprendizagem aborda
problemas da vida real e aplica-os a um contexto de aprendizagem, solicitando ao
formando a sua resolução, a partir dos conhecimentos de que já dispõe e daqueles
que está a adquirir. É um dos métodos mais eficientes para unidades de
aprendizagem que implicam cenários realistas, ajudando a desenvolver no imediato
competências de pensamento crítico e de resolução de problemas.

Aprendizagem baseada em jogos: esta abordagem à aprendizagem permite aos
formandos uma exploração lúdica dos conteúdos, através da aplicação dos princípios
do jogo nas experiências de aprendizagem concebidas por formadores. A gamificação
considera os elementos de jogo (tais como pontos, tabelas de liderança, competição,

etc.) e aplica-os a um contexto de não jogo. Desta forma, a experiência de
aprendizagem torna-se mais divertida, envolvente e interativa.

Programa: Erasmus+
Ação-chave: Cooperação para a inovação e o intercâmbio de boas práticas
Tipo de ação: Parcerias Estratégicas para o Ensino e Formação Profissional
Número do Projeto: 2019-1-PL01-KA202-065209
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