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digitales han demostrado ser un gran impulse para la economía al crecer en un
entorno sostenible y escalable. Los varios ejemplos de grandes empresas digitales
actuales que empezaron como start-ups lo confirman. El módulo que se propone
describe los objetivos de aprendizaje, contenidos y ejercicios para ayudar a los
alumnos a conocer las diferencias entre una start-up digital y una scale-up digital.

Este módulo ha sido diseñado para una plataforma de aprendizaje remota,
fomentando la práctica de BYOD (Bring Your Own Device), que promueve el
aprendizaje autodirigido y permite el aprendizaje en múltiples contextos, a través
de interacciones sociales y contenido en línea. Los alumnos se adentran en la
educación 4.0 a la vez de beneficiarse de pedagogías de autoaprendizaje

Se recomienda estudiar el módulo en 4 semanas. El estudio realizado durante 4
semanas representa 25 horas de autoaprendizaje. La última semana está dedicada a
la preparación de trabajos individuales y a la realización de ejercicios digitales.

El material de autoaprendizaje se divide en 3 capítulos. Al finalizar el módulo “Start-
ups digitales vs. scale-ups digitales”, los participantes habrán mejorado su desarrollo
profesional a través de la mejora de las competencias de emprendimiento digital,
con una idea clara sobre qué son las start-ups digitales y las scale-ups digitales, así
como, cómo y cuándo transitar de uno a otro.

Después de completar con éxito el Módulo: “Start-ups digitales vs Scale-ups
digitales”, los participantes obtendrán un Certificado de finalización.

Programa: Erasmus+
Acción Clave: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
Tipo de Acción: Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y la formación profesional
Número de Proyecto: 2019-1-PL01-KA202-065209
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